Vídeo-Projeto Estruturante

Vídeo- Projeto Estruturante

PROJETOS ESTRUTURANTES

-AVE (ARTES VISUAIS ESTUDANTIS)

-FACE (FESTIVAL ANUAL DA CANÇÃO)

-TAL (TEMPO DE ARTE LITERÁRIA)

-DANCE (DANÇA NA ESCOLA)

-PROVE (PRODUÇÃO VISUAL ESTUDANTIL)

 PROJETOS ESTRUTURANTES – CONCEPÇÃO DE APRENDIZAGEM E  LINGUAGEM.

 O projeto Tempo de Artes Literárias (TAL) foi concebido a partir de uma perspectiva abrangente, para promover o exercício da leitura, produção textual, contribuindo para a apropriação do conhecimento literário, a criação e a visibilidade de bens literários estudantis, de modo que possibilitem a capacidade de desenvolvimento das lutas com e pelas palavras, em seus sentidos histórico e social, assim como para as leituras sobre o mundo, com vistas à formação do novo homem, nesses tempos de democratização social e literária e, consequentemente, a ampliação das visões e dos horizontes estudantis

• Estimular a produção literária nos contextos escolares e a valorização das manifestações culturais regionais.

• Contribuir para a formação da intelectualidade e espiritualidade (ético e artístico) e, com isso, abrir caminhos literários para a participação social.

• Compreender a arte literária como objeto de ampliação do conhecimento, do saber e de prazer.

• Promover um ambiente educacional prazeroso, no qual a cultura, a arte literária e a educação se expressem em sintonia, contribuindo para a transformação dos contextos escolares.

• Estimular o gosto pela leitura e literatura, a arte de ler, de interpretar e de escrever, respeitando os distintos gêneros e estilos das diversas escolas literárias.

• Criar espaços apropriados para os encontros e rodas literárias nos ambientes escolares.

• Promover o desenvolvimento das linguagens literárias e de valores essenciais para a motivação do viver e, assim, contribuir para o rompimento com o modelo rígido de ensino e de aprendizagem ainda presente na educação.

O projeto Artes Visuais Estudantis (AVE) é parte integrante das políticas culturais para a juventude estudantil, para a promoção das diversas linguagens artísticas no currículo escolar, por intermédio da criação e exposições das artes visuais estudantis nas escolas da rede estadual de educação da Bahiamercado da arte literária, estimulando os novos cultores e produtores

• Explorar o potencial educativo, estimulando a criação de obras de artes visuais no ambiente escolar, assim como a valorização das expressões culturais regionais.

• Promover um ambiente educacional prazeroso, no qual a cultura, a arte e a educação se expressem em sintonia, contribuindo para transformar a escola em um ambiente vivo e significante para os jovens.

• Estimular a produção artística, o processo de embelezamento e de estetização da escola e da vida; promover exposições dessa produção de artes visuais nos contextos escolares, nas cidades das distintas regiões do Estado da Bahia.

• Influir sobre o mercado da arte, estimulando os novos cultores e produtores.

• Interagir com outras culturas e influir na formação cultural.

• Interagir com a juventude por intermédio das linguagens artísticas e chegar mais perto de seu universo, promovendo valores essenciais para a motivação do viver e para o rompimento com o modelo rígido de ensino e de aprendizagem ainda presente na educação

Os Jogos Estudantis da Rede Pública (JERP), organizados pela Secretaria da Educação da Bahia – por meio de cada uma das 33 Diretorias Regionais de Educação do Estado, envolvem, anualmente, estudantes e professores de escolas das redes públicas estaduais e municipais de quase todos os municípios baianos.

Objetivos

• Capacitar e/ou atualizar os professores da rede pública de ensino no intuito de desenvolver ações pedagógicas do ensino das diversas práticas educativas da cultura corporal como a Ginástica Circense.

• Capacitar e/ou atualizar os professores da rede pública de ensino, oportunizando-lhe subsídios teórico– metodológicos para o uso das diversas práticas educativas da cultura corporal.

• Organizar as ações para a realização do JERP e dos Festivais.

Vídeo

Vídeo

PROFESSORES (EQUIPE CEPAT)

CALENDÁRIO

SEGMENTOS DE ENSINO

-Fundamental II

-Ensino Médio

- EJA : Tempo formativo IV, V, VI e VII.

- Extensão

-Jardim Primavera: Ensino Médio

- Educação Carcerária: Ensino Médio (1º a 3º ano multisseriado)

- Educação Especial.

  

PPP

-LDB (http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/ldb.pdf)

-ECA (http://www.crianca.mppr.mp.br/arquivos/File/publi/caopca/eca_anotado_2013_6ed.pdf)

-REGIMENTO ESCOLAR (file:///C:/Users/pc/Downloads/regimento-escolar-2011.pdf)

HISTÓRICO ESCOLAR

     Criado pela Portaria nº. 24.174, publicada no D.O. de 06/08/1974, passando a denominar-se Colégio Estadual Polivalente Américo Tanuri, em homenagem a um antigo Prefeito de Juazeiro. Com a Portaria nº. 4.669, publicada no D.O. de 23/03/2003, passou a oferecer o Ensino Fundamental e Médio a partir de 1997. Tem como gestor o professor Márcio Dias dos Santos e  conta com uma  equipe composta por 02 vices- diretoras, 01 coordenadora pedagógica, 01 secretária, 26 funcionários e 34 professores        

      Atende a 717 alunos de Ensino Fundamental, Médio e EJA distribuídos nos turnos matutino, vespertino e noturno. Mantém ainda, dois anexos, o primeiro encontra –se no Jardim Primavera e o outro no Conjunto Penal de Juazeiro.

     Em caráter especial, com profissionais especializados, atende a alunos com déficit de inteligência, alunos com deficiência auditiva e outras limitações, sendo estes, inseridos nas turmas regulares. 

      Em sua proposta pedagógica tem executado ações que dinamizam o trabalho docente. É pioneiro na implantação do Sistema de Reclassificação, dando novas oportunidades de ensino-aprendizagem aos alunos com distorção idade x série e desenvolve o programa de Ressignificação da Progressão Parcial, permitindo, conforme resolução vigente, ao aluno progredir seus estudos em regime de dependência em ate 03 (três) disciplinas.

         Tem projetado suas ações e metas visando ascensão e formação plena, focando, dentre outros, os conteúdos conceituais, atitudinais e procedimentais, investimentos na tecnologia, na pesquisa e no esporte com especial atenção para os projetos estruturantes como: TAL, AVE, DANCE e PROVE.  A escola tem investido em ações pautadas na qualidade do ensino atendendo às políticas públicas como a melhoria do IDEB e atenção especial para a proposta do ENEM.